Einheit • Friedrich • von Tobias Huhmann

Wie viele? Von wie vielen?

Methodischer Artikel zur Unterrichtspraxis, der merkmalsorientiierte Mengenbilder zur Entwicklung von kombinatorischem und probabilistischem Denken vorstellt. Der Beitrag zeigt anhand eines Gewinnspiels mit dreistelligen Losnummern, wie Schüler systematisch alle Möglichkeiten finden und dokumentieren können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kombinatorik trifft Wahrscheinlichkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik, Deutsch

3.-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können kombinatorische Aufgaben durch systematisches Vorgehen lösen
Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen einschätzen und begründen
Schüler können Möglichkeiten ordnen, sortieren und strukturieren
Schüler können Gewinnchancen mithilfe von Mengenvergleichen analysieren

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Strukturierung
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Wahrscheinlichkeitstheorie

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