Einheit • Friedrich • von Rüdiger Vernay

Wie viele Luftballons passen in unseren Klassenraum? - Fermi-Aufgaben fördern und fordern die Problemlösekompetenz

Methodische Hinweise zu Fermi-Aufgaben im Mathematikunterricht der Klasse 5-6. Der Artikel beschreibt konkrete Beispiele (Menschenkette, Luftballons) und erläutert, wie Fermi-Aufgaben zur Förderung von Problemlösekompetenz und Modellierungsfähigkeiten in heterogenen Lerngruppen eingesetzt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Textaufgaben kann ich nicht!

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können relevante Daten in Textaufgaben erkennen und markieren
Schüler können Informationen aus Texten entnehmen und Größenvorstellungen entwickeln
Schüler können Fermi-Aufgaben durch Schätzung und Recherche lösen
Schüler können Textaufgaben mathematisieren und verschiedene Lösungswege darstellen
Schüler können mathematikhaltige Fragestellungen in Zeitungsartikeln entdecken und lösen