Einheit • Persen • von Corina Straßer

Wie steige ich in das neue Thema ein?

Methodische Hinweise zur Einführung in das Thema Programmieren und kartesische Koordinatensysteme. Die Seite beschreibt verschiedene Einstiegsstrategien wie die Aufwärmübung „Schiffe versenken", ein Video zur Verdeutlichung von Programmierkonzepten, praktische Übungen mit präzisen Befehlen sowie den Einsatz von Lernrobotern wie Bee-Bots und InO-Bots.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Programmieren mit Scratch in der Grundschule

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Informatik

3.-4. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte der Programmierung mit Scratch verstehen und anwenden
Schüler können ein Labyrinthspiel durch schrittweise Befehle programmieren
Schüler können sich im kartesischen Koordinatensystem orientieren und Koordinaten nutzen
Schüler können Schleifen und bedingte Anweisungen in Scratch einsetzen