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Wie nachhaltig kann Fischfang sein?
Einheit • Raabe • von Nils Paschke
Wie nachhaltig kann Fischfang sein?
Arbeitsblatt mit Schlagzeilen zum Fischfang und Leitfragen zur Umweltbelastung durch Fischerei. Schüler bearbeiten die Aufgaben in Partnerarbeit und reflektieren ihren eigenen Konsum von Fischprodukten.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Meere und Ozeane
Gesamtes Werk - 9 Einheiten
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Erdkunde
8.-10. Klasse
Gymnasium
8 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die wesentlichen ökologischen Merkmale der Weltmeere benennen und erklären
Schüler analysieren anthropogene Auswirkungen auf das Ökosystem Meer
Schüler untersuchen die Weltmeere als globalen Wirtschaftsraum und bewerten Nachhaltigkeitsaspekte
Schüler entwickeln Lösungsansätze zum Schutz der Ozeane und reflektieren ihr eigenes Konsumverhalten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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