Informationstext zur Gestaltung einer zielführenden DaZ-Förderung in Schulen. Der Text erläutert die Notwendigkeit einer regelmäßigen, durchgängigen Förderung, die organisatorisch verankert und mit dem Regelunterricht vernetzt sein sollte, sowie die Bedeutung von Binnendifferenzierung und Austausch zwischen Förderlehrkräften und Regelunterrichtslehrkräften.
