Einheit • Friedrich • von Udo Klinger

Wie fragt man nach Kompetenzen? - Vom Anspruch der Kompetenzentwicklung zu ihrer Überprüfung im Rahmen einfacher Lernstandkontrollen

Didaktischer Hinweistext zur kompetenzorientierten Gestaltung von Lernstandkontrollen im Chemieunterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Kompetenzen in modernen Lehrplänen und stellt einen zweistufigen Ansatz zur Umwandlung traditioneller Tests in kompetenzorientierte Überprüfungsformate vor.

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