Einheit • Friedrich • von Stefan Applis, Steffen Höhnle, Rainer Uphues

Wie EU-Exportsubventionen zur globalen Herausforderung werden - Eine Dilemmadiskussion als Methode des Globalen Lernens durchführen

Didaktische Analyse zur Unterrichtseinheit über EU-Exportsubventionen für Milch und deren globale Auswirkungen. Die Seite präsentiert die Sachanalyse des Themas, erläutert das Dilemma zwischen europäischen und afrikanischen Milchbauern und skizziert die Lernziele für Schüler ab Klasse 11.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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21. Jahrhundert, Entwicklungsländer, Geographieunterricht, Globalisierung, Herausforderungen, Klimawandel, Mikrokredit, Nahrung, Strategien, Wirtschaft

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts analysieren und verstehen
Schüler können Ursachen und Folgen von Klimawandel, Armut und Hunger erklären
Schüler können nachhaltige Lösungsansätze zur Bewältigung globaler Probleme entwickeln
Schüler können ihre eigene Rolle und Verantwortung in globalen Zusammenhängen reflektieren