Einheit • Friedrich • von Rebecca Quick

„Wie ein Dieb in der Nacht“ in den „goldenen Westen“?

Didaktische und methodische Überlegungen zur Unterrichtseinheit über Flucht und Migration in der DDR. Die Seite erläutert Lernziele, Kompetenzen und methodische Ansätze für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I zum Thema \"Republikflüchtlinge\" und Rückkehrer zwischen 1950er- und 1960er-Jahren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Migration

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Geschichte, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Teilung Deutschlands 1949-1990, Entwicklung der BRD und der DDR, Dieb, Nacht, Westen, Gold, Wünsche, Fluchtmotiv, Propaganda

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Migrationstypen und ihre historischen Ursachen unterscheiden
Schüler analysieren Migrationsprozesse anhand von Primärquellen und Zeitzeugenberichten
Schüler verstehen Integration als langfristigen Prozess mit verschiedenen Dimensionen
Schüler vergleichen historische Migrationserfahrungen mit gegenwärtigen Phänomenen