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Whole School Approach (WSA)
Einheit • Raabe • von Claudia Salmen
Whole School Approach (WSA)
Einleitungstext zur Bedeutung des Whole School Approach (WSA) für nachhaltige Bildung. Der Beitrag erläutert die Intentions-Verhaltenslücke und begründet, warum Wissen allein nicht ausreicht, um nachhaltiges Handeln zu fördern.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Whole School Approach (WSA)
Gesamtes Werk - 2 Einheiten
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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend
1.-13. Klasse
Schulartenübergreifend
10 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Didaktik
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen
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