Einheit • Friedrich • von Hannah Ruhm; Jana Roos

What’s “Drache” in English?

Einführungsseite zu einem Unterrichtsbeitrag über Merkstrategien zum Wortschatzlernen im Englischunterricht. Der Artikel stellt dar, wie Lehrkräfte Schüler durch individualisierte Lernstrategien und einen „Strategienfächer" beim effektiven Vokabellernen unterstützen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernstrategien fördern

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik

3.-6. Klasse

Förderschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene kognitive Lernstrategien (Memorieren, Elaborieren, Organisieren) kennenlernen und anwenden
Schüler können Merkstrategien zum Wortschatzlernen im Englischunterricht individuell nutzen
Schüler können Rechtschreibstrategien reflektieren und auf eigene Schreibungen übertragen
Schüler können Sachzusammenhänge durch Modellbildung visualisieren und verstehen
Schüler können mathematische Sachaufgaben durch strukturierte Modellierungsprozesse lösen