Einheit • Raabe • von Antje Liening

Wer bin ich eigentlich? – Private Erinnerungen reflektieren und erzählen

Arbeitsblatt zur Selbstreflexion mit dem Thema "Wer bin ich?", das Schüler auffordert, über ihre Identität, Herkunft, Ziele und prägende Einflüsse nachzudenken. Enthält ein Schema zum Ausfüllen sowie Schreibaufgaben zur Autobiografie und zur Beschreibung eines bedeutsamen Ortes aus der Kindheit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Ich schreibe, also bin ich“

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können autobiografische Texte analysieren und ihre Besonderheiten erkennen
Schüler verfassen eigene autobiografische Texte und reflektieren den Schreibprozess
Schüler untersuchen Motive, Nutzen und Einflussfaktoren autobiografischen Schreibens
Schüler erarbeiten die historische Entwicklung der Textsorte Autobiografie

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Selbstreflexion
Kreativität
Interpretation
Quellenarbeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Schreiben

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