Artikel über die Rolle von Schulleiterinnen und Schulleitern bei Unterrichtsbesuchen als Teil der Personalentwicklung. Der Text behandelt die Notwendigkeit, Beratung und Beurteilung zu trennen, und beschreibt drei Phasen der Schulentwicklung: Expertise der Schulleitung, gemeinsame Sprache im Kollegium und etablierte Zusammenarbeit durch professionelle Lerngemeinschaften.