Einheit • Raabe

Welche Bedeutung hat das Welterbe der Weltreligionen?

Arbeitsblatt zur Übersicht von Weltreligionen und UNESCO-Weltkulturerbe mit Aufgabe zum Ergänzen von Stichworten zu verschiedenen Überschriften. Enthält eine Tippliste mit Beispielbegriffen zu religiösen Stätten und Traditionen der Weltreligionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

UNESCO-Welterbe

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Judentum, Christentum, Islam, Hinduismus, Buddhismus, Tempel, Kirche, Synagoge, Moschee, Motiv, Konflikte, Gotteshaus

9.-10. Klasse

Mittlere Schule, Realschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Kriterien für die Aufnahme in die UNESCO-Welterbeliste erklären
Schüler kennen bedeutende Welterbestätten in Deutschland und weltweit
Schüler können Sakralbauten verschiedener Weltreligionen unterscheiden und ihre Funktionen beschreiben
Schüler analysieren Konflikte um umstrittene Welterbestätten und verstehen unterschiedliche Perspektiven
Schüler verstehen die Bedeutung von Welterbestätten für die Menschheit und verschiedene Religionsgemeinschaften

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Quellenarbeit
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe