Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für die Erarbeitung von Landesparlamente mit drei Phasen: Einstieg über Gewaltenteilung, Erarbeitung mit Arbeitsblatt und Vertiefung durch Recherche und Lernplakaterstellung.
Politik, Geschichte, Deutsch, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Neueste Geschichte, Sprechen und Zuhören, Politische Ordnung auf Landesebene, Informieren, Informieren in Alltag, Medien und Unterricht, Exekutive, Judikative, Bundestag, Bundesrat, Ministerpräsident, Landtagswahl
8.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
6 Seiten
Lernziele
Schüler können die Struktur und Zusammensetzung der Landesparlamente erklären
Schüler analysieren die Sitzverteilung in den Landesparlamenten und interpretieren Wahlergebnisse
Schüler recherchieren Informationen zum Landtag ihres Bundeslandes und präsentieren diese in Form eines Lernplakats
Schüler verstehen das Verhältnis zwischen horizontaler und vertikaler Gewaltenteilung
