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Legislative

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Wer hat die Macht?" mit Anleitung für ein Insel-Spiel als Einstieg in das Thema Gewaltenteilung. Die Seite beschreibt den Ablauf mit Gruppenarbeit, Reflexionsphase und anschließender Filmvorführung mit Arbeitsblattaufgaben.

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Politik, Deutsch, Geschichte

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

15 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen Monarchie und Republik erklären
Schüler können die drei Staatsgewalten (Legislative, Exekutive, Judikative) identifizieren und zuordnen
Schüler verstehen das politische System Deutschlands und die Rolle des Bundestags
Schüler können Regeln für ein Gemeinschaftssystem entwerfen und begründen
Schüler können die Funktion und Bedeutung des Bundestags als Legislativorgan erklären
Schüler können Bundestag und Bundesrat voneinander unterscheiden
Schüler können die Aufgaben von Abgeordneten und das Wahlsystem beschreiben
Schüler können das Konzept der repräsentativen Demokratie verstehen
Schüler können die Bedeutung von Demokratie und Gewaltenteilung erklären
Schüler können die drei Säulen der Demokratie (Legislative, Exekutive, Judikative) benennen und unterscheiden
Schüler können die Rolle der Legislative und des Bundestags im deutschen Staatssystem beschreiben
Schüler können horizontale und vertikale Gewaltenteilung differenzieren
Schüler können die Struktur und Gremien der Europäischen Union beschreiben
Schüler vergleichen die Gewaltenteilung in der EU mit dem deutschen Verfassungssystem
Schüler analysieren die Funktionen von Europäischem Parlament und Rat der Europäischen Union
Schüler können die Mitgliedsstaaten der EU identifizieren und deren Beitrittsjahre zuordnen
Schüler können die Struktur und Funktion von Fraktionen im Bundestag erklären
Schüler analysieren die Wahlprogramme verschiedener Parteien und vergleichen deren politische Positionen
Schüler können die Sitzverteilung im Bundestag begründen und das Links-Rechts-Schema verstehen
Schüler reflektieren ihre eigenen politischen Präferenzen anhand von Parteiprogrammen
Schüler können die Struktur und Zusammensetzung der Landesparlamente erklären
Schüler analysieren die Rolle der Landesparlamente im System der horizontalen und vertikalen Gewaltenteilung
Schüler recherchieren und präsentieren Informationen zum Landtag ihres eigenen Bundeslandes
Schüler können die Rolle und Funktion des Deutschen Bundestags in der Legislative erklären
Schüler können die historische Entwicklung des Bundestags von 1949 bis zur Gegenwart nachvollziehen
Schüler können die Organisationsstruktur und Arbeitsweise des Bundestags beschreiben
Schüler können das System der Gewaltenteilung analysieren und kritisch bewerten
Schüler können die Aufgaben der Massenmedien in einer Demokratie benennen und erklären
Schüler analysieren kritisch, wie Medien ihre Funktionen erfüllen und wo Manipulationsmöglichkeiten bestehen
Schüler entwickeln Strategien für einen reflektierten Umgang mit Medien
Schüler verstehen die Bedeutung der Pressefreiheit für die Gewaltenteilung
Schüler können das Konzept der Gewaltenteilung und die Rolle der Legislative verstehen
Schüler können eigenständig recherchieren und Informationen kritisch bewerten
Schüler können ein Medienprojekt in Kleingruppen planen, organisieren und umsetzen
Schüler können komplexe Inhalte in prägnante, verständliche Aussagen für ein Publikum aufbereiten
Schüler können die einzelnen Schritte des Gesetzgebungsprozesses in die richtige Reihenfolge bringen
Schüler erklären die Rolle von Bundestag, Bundesrat und Bundesregierung im Gesetzgebungsprozess
Schüler identifizieren relevante Artikel des Grundgesetzes zur Gesetzgebung