Theoretische Einführung in die neurologischen Grundlagen von Konzentration mit Fokus auf die Definition von Konzentration als willkürliche Aufmerksamkeitsausrichtung. Der Text erläutert die kognitiven Unterschiede bei Kindern mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und stellt dar, wie das Gehirn mit einer Vielzahl von Sinneseindrücken umgeht.