Einheit • Friedrich • von Dirk Loerwald, Andreas Lutter

Was ist typisch ökonomisch? Was ist typisch politisch? - Eine Auseinandersetzung mit acht Expertenstatements

Methodische Hinweise zu einer Unterrichtsidee, die Schülerinnen und Schüler durch den Vergleich von Expertenstatements mit eigenen Vorstellungen zu einem differenzierten Verständnis von Ökonomie und Politik führt. Die Unterrichtseinheit ist in vier Phasen strukturiert: Mind-Map-Erstellung, Präsentation, Vergleich mit Expertenaussagen und abschließende Diskussion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirtschaft und Politik im Alltag

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Absatz, Demokratie, Diskriminierung, Experiment, Internet, Konflikt, Markt, Produktentwicklung, Schülervorstellungen, Taschengeld

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können ökonomische und politische Dimensionen in alltäglichen Situationen erkennen und analysieren
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis von Wirtschaft und Politik
Schüler können wirtschaftliche und politische Entscheidungen kritisch beurteilen
Schüler werden befähigt, in ökonomisch und politisch geprägten Lebenssituationen kompetent zu handeln