Einheit • Friedrich • von Hartmut Lenhard, Gabriele Obst

Was glaubst denn du? - Kinder verschiedener Religionen nach ihrem Glauben befragen

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zum Thema „Was glaubst denn du?" mit Fokus auf die Befragung von Kindern verschiedener Religionen. Die Seite enthält Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzziele, Materialangaben und eine ausführliche didaktische Begründung des thematischen Schwerpunkts sowie die Lernsituation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glauben alle an denselben Gott?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Islam, Christentum, Judentum, Juden, Muslime, Christen, Glauben, Glaubenspraxis, Kirche, Moschee

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des Glaubens an Gott in Judentum, Christentum und Islam benennen und vergleichen
Schüler analysieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Gottesverständnis der drei monotheistischen Religionen
Schüler reflektieren die Frage nach der wahren Religion anhand der Ringparabel
Schüler entwickeln Verständnis für interreligiöse Toleranz und respektvolles Zusammenleben
Schüler können ihre eigene religiöse Identität artikulieren und die Glaubenspraxis anderer Religionen respektvoll wahrnehmen