Einheit • Friedrich • von IMKE HEIDEMANN, BÄRBEL HUSMANN

Was feierst du?

Unterrichtsverlaufsplan für eine sechsstündige Lernsituation zum Thema Holi Festival und religiöse Feste im Vergleich zur Eventkultur. Die Seite präsentiert Kompetenzziele, Materialien und thematische Schwerpunkte für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9-10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feste feiern, wie sie fallen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Feste und Feiern, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Religiöse Feste, Buddhismus, Hinduismus, Islam, Judentum, Grundlagen, Weitere Feste, Feste, Fachdidaktische Grundlagen, Eigene Erfahrungen, Feste, Religiös, Öffentlich, Gemeinschaft, Tradition, Bräuche, Rituale, Eventkultur in der Kirche, Holi Festival of Colours

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale religiöse Feste verschiedener Religionen benennen und deren Bedeutung erklären
Schüler analysieren Rituale und Symbole religiöser Feste und deuten deren Sinn
Schüler unterscheiden zwischen religiösen Festen und Events und reflektieren deren Unterschiede
Schüler gestalten eigene religiöse Ausdrucksformen (Karten, Sprüche) adressatengerecht