Methodische Hinweise und Einführung zu einer WebQuest zum Thema Lebensmittelwerbung und Konsumwerbung. Die Seite erläutert die Lernziele, Kompetenzbereiche und die didaktische Begründung für die Nutzung von WebQuests im Deutschunterricht zur Förderung digitaler Medienkompetenzen.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Literatur, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Literatur und Medien, Sprachreflexion, Kommunikationsmodelle, Weitere Medien, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Werbung, Wahrheit, Dschungel, Lüge, Täuschung, Funktionsweise, Schwindel, Mogelpackung, Betrug
7. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
4 Seiten
Lernziele
Schüler können versteckte Werbung in digitalen Medien erkennen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Emojis in der digitalen Kommunikation und erkennen Mehrdeutigkeiten
Schüler analysieren Sprache-Bild-Texte in Printmedien und sozialen Netzwerken
Schüler untersuchen Rapsongs in ihren musikalischen, sprachlichen und filmischen Dimensionen
Schüler entwickeln Strategien für Counter Speech und digitale Zivilcourage
Schüler reflektieren ihre eigene Mediennutzung kritisch
