Einheit • Verlag an der Ruhr • von Viktoria Doll

Was bringt mir Glück? – Teil 2

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Flow-Konzepts nach Mihály Csíkszentmihályi mit Lernzielen und Materialübersicht. Die Seite bietet didaktische Hinweise zur Behandlung von Flow-Erleben als Aspekt des Glücksstrebens im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

How to be happy

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Philosophie

5.-8. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Konzepte und Theorien von Glück erklären und differenzieren
Schüler reflektieren ihre persönlichen Glücksvorstellungen und Glücksmomente
Schüler entwickeln Strategien zur Steigerung ihres persönlichen Wohlbefindens
Schüler erkennen die Bedeutung sozialer Beziehungen und Hilfsbereitschaft für das Glück
Schüler analysieren kritisch unrealistische Glücksversprechungen und entwickeln Medienkompetenz