Einheit • Friedrich • von Sabine Benz

„Warum wollte Gott, dass Jesus stirbt?“

Fachlicher Artikel zur entwicklungspsychologischen Perspektive auf das Kreuzesgeschehen im Religionsunterricht. Der Text behandelt Vorwissen und Verständnis von Kindern zum Kreuz und zur Kreuzigung Jesu, gestützt auf empirische Forschungsstudien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreuzestheologie

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung des Kreuzes als christliches Symbol verstehen und deuten
Schüler analysieren verschiedene biblische und künstlerische Interpretationen der Kreuzigung Jesu
Schüler setzen sich mit der Frage auseinander, wie das Leiden und Sterben Jesu Trost in schwierigen Lebenssituationen spenden kann
Schüler verstehen die Kreuzestheologie Martin Luthers und ihre Bedeutung für die Reformation

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Kritisches Denken

1 / 4

Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe

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