Einheit • Friedrich • von Ulrich Heinemann, Botho Priebe
Warum und wozu Schulaufsicht?
Schreibgespräch zwischen Bildungsexperten über die Wirksamkeit von Schulaufsicht und Bildungsverwaltung bei der Schulentwicklung. Der Text diskutiert, welchen Anteil die Bildungsverwaltung an gemessenen Leistungsverbesserungen im internationalen Vergleich (PISA) hat und stellt fest, dass messbare Effekte von gestaltender Schulpolitik schwer nachzuweisen sind.
