Einheit • VuR • von Klaus Langebeck, Eberhard Ritz, Michael Fröhlich

»Warum tun wir das jetzt nochmal?« – Wie sorge ich dafür, dass die Problemstellung präsent und leitend bleibt?

Kapitel aus einem Lehrerhandbuch zur Philosophiedidaktik, das die Bedeutung der Aufrechterhaltung der Problemstellung im Unterricht behandelt. Der Text erörtert, wie Lehrkräfte sicherstellen können, dass die zentrale Fragestellung für Schülerinnen und Schüler präsent und leitend bleibt, besonders wenn viele Denkmodelle behandelt wurden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: