Einheit • Raabe • von Thomas Meyer

Warum setzt sich die neue Hexenlehre durch?

Arbeitsblatt mit historischen Quellentexten zur Kleinen Eiszeit und ihren Auswirkungen auf die Hexenverfolgungen im 16. Jahrhundert. Enthält zwei Quellentexte und zwei Arbeitsaufgaben zur Textanalyse und Ursachenforschung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Zauberer sollst du nicht leben lassen! – Die große europäische Hexenverfolgung

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Geschichte, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Theorie, Tafelbild, Abhängigkeit, Gründe, Sündenbock, Missernte, Nahrungsmittel, Knappheit, Sterblichkeit

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen mittelalterlichem Magieglauben und der neuzeitlichen Hexenlehre erklären
Schüler analysieren Primärquellen zur Hexenverfolgung und interpretieren deren Aussagen
Schüler erläutern die Rolle verschiedener Akteure (Bevölkerung, Obrigkeit, Geistliche, Richter) in Hexenprozessen
Schüler bewerten die Argumente von Hexenprozessgegnern wie Friedrich Spee kritisch

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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