Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Warum haben Menschen sich Mythen ausgedacht? – Die Funktion mythischer Erzählungen

Methodische Hinweise zur Mystery-Methode als Textarbeitstechnik für philosophische Inhalte. Die Seite erklärt schrittweise, wie Schüler ein Rätsel durch strukturierte Arbeit mit Umschlägen und Antwortkarten lösen und ihre Ergebnisse mit einem Originaltext vergleichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was heißt es zu philosophieren?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können philosophische, wissenschaftliche und alltägliche Fragen voneinander unterscheiden
Schüler erläutern den grundsätzlichen Charakter philosophischen Fragens und Denkens
Schüler erklären die Merkmale philosophischen Fragens und unterscheiden diese von Mythos und Naturwissenschaft
Schüler leiten philosophische Fragen aus ihrer eigenen Lebenswelt ab
Schüler beurteilen die Tragfähigkeit philosophischer Ansätze