Ganzes Werk • Raabe • von Nicole Schlenke
Was heißt es zu philosophieren?
Diese Unterrichtseinheit führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 11/12 in die Grundlagen philosophischen Denkens ein. Das Material umfasst 12 Unterrichtsstunden plus Lernerfolgskontrolle mit Arbeitsblättern, Textauszügen, Bildmaterial und methodischen Hinweisen, die den Übergang vom Mythos zum Logos sowie die Unterscheidung zwischen alltäglichen, wissenschaftlichen und philosophischen Fragen behandeln.
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Philosophie
11.-13. Klasse
Gymnasium
9 Einheiten
Lernziele
- Schüler können philosophische, wissenschaftliche und alltägliche Fragen voneinander unterscheiden
- Schüler erläutern den grundsätzlichen Charakter philosophischen Fragens und Denkens
- Schüler erklären die Merkmale philosophischen Fragens und unterscheiden diese von Mythos und Naturwissenschaft
- Schüler leiten philosophische Fragen aus ihrer eigenen Lebenswelt ab
- Schüler beurteilen die Tragfähigkeit philosophischer Ansätze
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Kommunikationsfähigkeit
- Strukturierung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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