Einheit • Raabe • von Michael Hellwig

Warum geschieht, was geschieht? Teil I/ Schuldig oder nicht?

Didaktische Hinweise zur Analyse der Argumentation in Szene II von Brechts „Der Jasager". Die Seite erläutert Lernzielsetzungen und bietet detaillierte Interpretationshilfen für die Untersuchung der Argumentationsstrukturen der verschiedenen Personen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bertolt Brecht: „Der Jasager und Der Neinsager“ – Einführung in die Arbeit mit dramatischen Texten (8. Klasse)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

8. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können das Drama als literarische Form neben Prosa und Lyrik kennenlernen
Schüler können Bühnenbilder entwerfen und die Bedeutung von Regieanweisungen erkennen
Schüler können Argumentationsgänge nachvollziehen und reflektieren sowie begründend Urteile formulieren
Schüler können Fragen der Solidarität und des Eigeninteresses reflektieren und diskutieren