Einheit • Raabe • von Philipp Thomas, Tim Schöne

Warum es so schwer ist, sich gegen die zu wehren, die mehr meinen, als sie sagen

Arbeitsblatt zur Analyse einer Aussage eines Fußballtrainers im Kontext von Moral und Täuschung. Schüler sollen ein Bild betrachten, einen Text übersetzen und implizite Bedeutungen sowie Assoziationen erkennen und notieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Täuschen, ohne zu lügen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Philosophie

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen wörtlich Gesagtem und darüber hinaus Gemeintem differenzieren
Schüler erkennen, wenn ein Satz neben dem wörtlich Gesagten zugleich auf etwas anderes verweist
Schüler können Grice' Theorie der Implikatur auf Alltagsbeispiele anwenden
Schüler analysieren sprachliche Manipulationen in Werbetexten und politischen Äußerungen
Schüler üben sich darin, mehr auszudrücken, als wörtlich gesagt wird