Fachlicher Meinungsbeitrag zur Medienbildung in deutschen Schulen, der die schleppende Entwicklung seit den 1970er-Jahren analysiert und den Gartner-Hype-Cycle als Erklärungsmodell nutzt. Der Autor argumentiert für eine produktive Anstrengung „von unten" und skizziert notwendige Handlungsschwerpunkte zur Integration von Medienbildung in Schulen.
