Einheit • Friedrich • von Nora Markert

Wann spielen wir endlich richtig Volleyball!?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Volleyball-Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe II. Der Text beschreibt das didaktische Konzept zur Vermittlung von Kooperieren, Wettkämpfen und Verständigung im Volleyball durch gemeinsames Beobachten, Reflektieren und Problemlösen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sportspiele regeln

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Sport, Sekundarstufe II, Spielen, Rückschlagspiele, Volleyball, Pritschen, Oberes Zuspiel

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

5 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sportspiele nach vereinfachten Regeln spielen und verstehen
Schüler entwickeln Spielfähigkeit durch praktisches Erproben und Reflexion von Spielsituationen
Schüler können Spielregeln gemeinsam erarbeiten, erproben und bei Bedarf modifizieren
Schüler verbessern ihre technischen und taktischen Fähigkeiten in Regelspielen