Fachlicher Informationstext zur Debatte über Inklusion in Schulen, der die Frage nach dem Lernniveau und wissenschaftlichen Erkenntnissen diskutiert. Der Text behandelt die Spannung zwischen Anspruch und Realität von inklusivem Unterricht und präsentiert unterschiedliche Perspektiven auf die Auswirkungen von Inklusion auf Schülerleistungen.