Methodische Hinweise zur Verwendung eines Dokumentationsbogens für die Beobachtung und Dokumentation der Lernausgangslage sowie des Lernfortschritts von Kindern mit Förderbedarf. Die Seite erläutert die Struktur und Anwendung des Bogens mit Tabellen zur Erfassung von Schülerdaten, Besonderheiten und Aufälligkeiten.