Einheit • Friedrich • von Susanne Helene Becker, Anna-Lena Demi

Vom Hineinwachsen ins literarische Leben

Fachlicher Informationstext zur Bedeutung von Literatur für Kinder, insbesondere für Nichtleserinnen und Nichtleser. Der Text erläutert, wie literarische Erfahrungen bereits vor dem Lesenlernen möglich sind und welche Rolle „kompetente Andere" sowie Vorlesen und Erzählen bei der Leseförderung spielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Literatur in die Schule bringen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Grundlagen, Anregung und Förderung von Lesen, Welt, Anschluss, Literatur, Profit, Erfahrung, Fähigkeit

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte in verschiedenen Medienformen rezipieren und verstehen
Schüler entwickeln Freude am Lesen und Interesse für Literatur
Schüler können ihre Leseerfahrungen mit anderen austauschen und darüber kommunizieren
Schüler können eigene kreative Texte verfassen und vortragen