Einheit • Friedrich • von Alex Engelhardt, Henrik Ossadnik

Videoanalyse zur Modellierung von Bewegungen

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zu einer Unterrichtseinheit zur Videoanalyse von Ballbewegungen im 11. Schuljahr. Die Seite erläutert die physikalischen Hintergründe von Sprungbewegungen und das Lernziel der Modellierung komplexer Sachverhalte durch Funktionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Funktionen denken und arbeiten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Mathematik

11.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Grundvorstellungen zu funktionalen Zusammenhängen (Zuordnung, Änderungsverhalten, Funktion als Ganzes) systematisch aufbauen und fördern
Lehrkräfte nutzen verschiedene Darstellungsformen und deren Wechsel zur Entwicklung funktionalen Denkens