Einheit • Auer • von Denise Müller, Simone Sichert, Marina Trautner

Verknüpfung der Satzarten, der wörtlichen Rede und des Wortfeldes „sagen“ mit dem Bereich „Sprechen und Zuhören“

Methodische Hinweise zur Verknüpfung von wörtlicher Rede mit dem Lernbereich „Sprechen und Zuhören". Die Seite erläutert Vorwissen der Schüler, Lernziele und konkrete Umsetzungskriterien für Unterrichtsübungen zur Entwicklung von Sprechkompetenzen, Mimik, Gestik und Kommunikationsfähigkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wörtliche Rede

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Rede- und Begleitsätze voneinander unterscheiden
Schüler setzen Redezeichen richtig ein
Schüler verwenden passende Wörter aus dem Wortfeld sagen
Schüler verfassen Texte mit wörtlicher Rede
Schüler lesen Texte mit wörtlicher Rede betont vor

Geförderte Kompetenzen

Grammatikkenntnisse
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

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