Einheit • Raabe • von Meike Eva Buchholz, Dr. Monika Pohlmann

Veränderungen durch CRISPR/Cas9

Lückentext zur Überprüfung von Fachwissen über Proteinbiosynthese und gentechnische Verfahren wie CRISPR/Cas9. Die Schüler sollen fehlende Fachbegriffe in einen zusammenhängenden Text einfügen, um ihr Verständnis von Genexpression, Mutation und Transgenese zu demonstrieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Xenotransplantation mit CRISPR/Cas9?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise des CRISPR/Cas9-Systems zur Genom-Editierung erklären
Schüler analysieren biomedizinische Herausforderungen und Möglichkeiten der Xenotransplantation
Schüler entwickeln begründete Werturteile zu ethischen Fragen der Xenotransplantation unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven
Schüler reflektieren die Entwicklung ihrer moralischen Beurteilung durch strukturiertes bioethisches Lernen