Einheit • Friedrich • von Ulrich Mayer

Ur- und Frühgeschichte im Geschichtsunterricht

Einführungsartikel zur Ur- und Frühgeschichte im Schulunterricht, der die Bedeutung dieses Themenkomplexes erläutert und einen Überblick über die Inhalte und Struktur des Themenheftes gibt. Der Artikel definiert Ur- und Frühgeschichte als historische Disziplin und erläutert die Rolle der Archäologie als Forschungsmethode.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ur- und Frühgeschichte

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Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Grundlagen, Vor- und Frühgeschichte, Historische Überlieferung, Formen der Überlieferung, Urgeschichte, Frühgeschichte, Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Archäologie, Geschichtskultur, Stellenwert, Methoden, Curricula

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundlagen der menschlichen Evolution und Entwicklung nachvollziehen
Schüler können archäologische Forschungsmethoden und deren Bedeutung verstehen
Schüler können Unterschiede zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit erklären
Schüler können die Neolithische Revolution als Wendepunkt in der Menschheitsgeschichte analysieren
Schüler können historische Quellen und Befunde kritisch deuten und interpretieren