Unterstützung von oben und außen tut Not

Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von institutioneller Unterstützung und Rückendeckung für erfolgreiche Schulinnovationen. Der Text erörtert, wie Schulleitungen, Schulaufsicht und Eltern die Innovationsbemühungen von Lehrkräften unterstützen müssen, um nachhaltige Veränderungen im Unterricht zu ermöglichen.

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