Einheit • Friedrich • von Alexandra Junk-Deppenmeier

Unterstützung der Rezeption von Sachtexten

Methodische Hinweise zur Unterstützung von Schülern beim Leseverständnis vor, während und nach dem Lesen. Der Text erläutert die Komplexität der Lesekompetenz und stellt Strategien sowie Arbeitsblätter zur Diagnose und Förderung des Leseverständnisses vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachtexte verstehen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Begriffsnetze, Diagramme, Informationen, Lesestrategien, Steckbriefe, Lernstand, Text, Niveaustufe

6.-7. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Sachtexte mithilfe verschiedener Strategien erschließen und verstehen
Schüler strukturieren Textinformationen durch Steckbriefe und Visualisierungen
Schüler aktivieren ihr Vorwissen zur Unterstützung des Leseverständnisses
Schüler wenden die Fünf-Schritt-Lesemethode zur Texterschließung an
Schüler vernetzen Informationen aus kontinuierlichen und nicht-kontinuierlichen Texten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Strukturierung
Informationen recherchieren und bewerten
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe