Einheit • Persen • von Britta Klopsch

Unterschiedliche Niveaustufen thematisieren und einschätzen lernen

Diese Seite führt in die SOLO-Taxonomie als Modell zur Beschreibung von Lernleistungen ein und erläutert ihre Bedeutung für die Leistungsbewertung und Selbsteinschätzung von Lernenden. Sie präsentiert die ersten beiden Kompetenzstufen (vorstrukturell und unistrukturell) des Modells.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Quereinstieg leicht gemacht: Leistung bewerten

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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