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Unterrichtspraktische Durchführung - Teil 2
Einheit • Auer • von Marylin Legniti
Unterrichtspraktische Durchführung - Teil 2
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Satzglieds Subjekt mit Lernzielen, Materialangaben und differenzierten Hinweisen für verschiedene Jahrgangsstufen sowie Stationenarbeit.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Satzglieder - einfach märchenhaft
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Deutsch
3.-4. Klasse
Grundschule
13 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Satzglieder mithilfe der Umstellprobe und Ersatzprobe erkennen und bestimmen
Schüler können Subjekt, Prädikat, Objekte und Adverbialien in Sätzen identifizieren und benennen
Schüler können Sätze nach Satzgliedern analysieren und diese korrekt erfragen
Schüler können einteilige und zweiteilige Prädikate unterscheiden
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Kreativität
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen
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Satzglieder
Sätze
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