Einleitungsseite einer wissenschaftlichen Arbeit zum Thema Individualisierung und Differenzierung im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe. Der Text behandelt die Anforderungen an Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten zu unterstützen, und bezieht sich auf aktuelle Forschungsergebnisse zur Bedeutung von Unterrichtsgestaltung und Lehrkraftkompetenzen.