Einheit • Auer • von Stefan Schäfer (Hrsg.), Wilhelm Borcherding

Unterrichtseinheit 5: Figurenkonzeption Werther II – Gesellschaft

Hintergrundinformationen zur gesellschaftlichen Situation des 18. Jahrhunderts und zum Aufstieg des Bürgertums, die den Erfolg von Goethes Roman erklären. Die Seite behandelt die Spannungen zwischen bürgerlichen Tugenden und der Freiheitssehnsucht der jungen Generation, die sich in der Figur Werthers widerspiegeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Johann W. v. Goethe Die Leiden des jungen Werther

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Die Leiden des jungen Werther" in seinen historischen und biografischen Kontexten analysieren
Schüler analysieren die Figurenkonzeption Werthers, Lottes und Alberts unter Berücksichtigung psychologischer und gesellschaftlicher Faktoren
Schüler untersuchen die Struktur und Funktion des Briefromans als literarische Gattung
Schüler erörtern die Problematik von Melancholie, Depression und Selbsttötung im Roman kritisch und differenziert
Schüler interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen und entwickeln begründete Urteile