Einheit • Auer • von Stefan Schäfer (Hrsg.), Christian Porth

Unterrichtseinheit 3: Räume als Antagonisten

Fachliche Hinweise zur Rolle von Räumen als Antagonisten in Max Frischs Roman „Homo faber". Der Text analysiert Walter Fabers Verhältnis zu verschiedenen Landschaften (Wüste, Dschungel) und deren Bedeutung für die Charakterentwicklung sowie die Thematik des Zufalls.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Max Frisch Homo faber

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman Homo faber analysieren und interpretieren
Schüler können literarische Figuren charakterisieren und ihre Entwicklung nachvollziehen
Schüler können Erzählstrukturen, Symbolik und narrative Techniken untersuchen
Schüler können den Roman mit seiner Filmverfilmung vergleichen