Einheit • Friedrich • von Laura Rudolf

Unterricht mit Instagram & Co.

Methodischer Hinweis zur Nutzung von Social-Media-Generatoren (Instagram, WhatsApp, TikTok) im kompetenzorientierten Unterricht. Der Beitrag stellt Generatoren vor und zeigt praktische Beispiele für den Einsatz von Fake-Social-Media-Beiträgen in der Unterrichtspraxis, insbesondere zur Motivation und Erarbeitung von Inhalten.

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Didaktik-Methodik, Deutsch, Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen von Unterstützung an Schulen kennenlernen und nutzen
Schüler können Texte analysieren und verstehen
Schüler können mathematische Probleme durch Flächen- und Volumenberechnung lösen
Schüler können über Tabuthemen wie sexuelle Orientierung reflektieren und tolerant diskutieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Rechnen mit Größen
Daten analysieren
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienanalyse
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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