Einheit • Raabe

UNESCO-Welterbe – Konflikte und Probleme um Welterbestätten der Weltreligionen

Informationstext und Arbeitsblatt zum UNESCO-Welterbe mit Erklärung der Welterbekonvention, historischen Beispielen von Rettungsmaßnahmen und Aufgaben zum Verständnis der Kriterien für die Ernennung zum Welterbe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

UNESCO-Welterbe

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Christentum, Gottesdienst, Kirchengeschichte, Kirchenraum, Rettung, Kulturgut, Jerusalem, Hebron, Altstadt, Arbeitsbogen, Buddhismus

9.-10. Klasse

Mittlere Schule, Realschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Kriterien für die Aufnahme in die UNESCO-Welterbeliste erklären
Schüler kennen bedeutende Welterbestätten in Deutschland und weltweit
Schüler können Sakralbauten verschiedener Weltreligionen unterscheiden und ihre Funktionen beschreiben
Schüler analysieren Konflikte um umstrittene Welterbestätten und verstehen unterschiedliche Perspektiven
Schüler verstehen die Bedeutung von Welterbestätten für die Menschheit und verschiedene Religionsgemeinschaften