Unerkannter Ausgang, schweigsamer Verlauf: Die unauffällige Seite des Lernens
Theoretische Ausführung über unbewusstes und alltägliches Lernen als Grundlage unserer Wissensaneignung. Der Text behandelt die unauffällige Seite des Lernens, die sich durch Gewöhnung, kulturelle Prägung und implizite Voraussetzungen auszeichnet.
