Einheit • Friedrich • von Corinna Zweck

Umschreiben, vereinfachen, Beispiele geben - Strategien zur Sprachmittlung trainieren

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Sprachmittlungsstrategien im Französischunterricht ab dem 1. Lernjahr. Der Text erläutert produktive und rezeptive Strategien (Umschreibung, Vereinfachung, Beispiele, Schlüsselwörter) und zeigt deren praktische Anwendung im Unterricht mit Verweis auf begleitende Arbeitsblätter und Texte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachmittlung

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Sekundarstufe I, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Reflexion der Sprachmittlung, Wortschatz und Idiomatik, Lernstrategien, Strategien der Sprachmittlung, Umschreiben von Wörtern, Erklären von Wörtern, Ersatzstrategien, Schlüsselwörter, Unbekannte Wörter erschließen, Produktive Sprachmittlungsstrategien, Wortschatzarbeit, Bedeutung von Wörtern erschließen, Rezeptive Sprachmittlungsstrategien, Textinhalt erschließen, Schlüsselwörter in Texten finden, Sprachmitteln, Authentische Situationen für die Sprachmittlung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen adressaten-, sinn- und situationsgerecht von einer Sprache in die andere übertragen
Schüler entwickeln Strategien zur Umschreibung, Vereinfachung und Paraphrasierung von Inhalten
Schüler können Sprachmittlungsaufgaben in authentischen Kommunikationssituationen bewältigen
Schüler erweitern ihre interkulturelle Kompetenz durch Sprachmittlungsaufgaben