Einheit • Raabe • von Rader, Ulrike

Umgang mit Normverletzungen als Lernanlass

Arbeitsblatt zur Durchführung einer Dilemma-Diskussion mit strukturiertem Ablauf und einem moralischen Dilemma-Fallbeispiel nach Lawrence Kohlberg. Die Seite enthält detaillierte Anweisungen für die Diskussionsleitung sowie ein typisches Lehrer-Schüler-Konflikt-Szenario zum Thema Vertrauensbruch und moralische Verantwortung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gelebte Demokratie in der Schule

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Moralerziehung, Freie Schule, Demokratische Schule, Schulgemeinschaft, Entfaltung, Piaget

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können das Just-Community-Konzept nach Lawrence Kohlberg darstellen und analysieren
Schüler erörtern Möglichkeiten und Grenzen einer gerechten, sozial-fürsorglichen und demokratischen Schulgemeinschaft
Schüler beurteilen das Just-Community-Konzept im Hinblick auf Effizienz und Legitimität (Sach- und Werturteil)
Schüler können Elemente demokratischen und sozialen Lernens in regulären Schulen identifizieren und bewerten